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廣播電視寫作理論與實務讓你讀了還想再讀

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內容簡介
這是一本理論與實務並重的新聞學門書籍。以深入淺出的方式，探討廣播電視寫作與文學寫作，以及與一般新聞寫作之異同，並論及寫作能力之養成；於理論之外，佐以實例，逐類說明廣播電視寫作的真實面貌。對於從事廣播電視工作者、修習新聞課業者，均有助益。
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世界新聞史(精)特惠價

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博客來社會科學-大眾傳播/新聞學分類熱銷書籍

定價：756元

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內容簡介
　　當前世界各國，有關新聞與傳播學的研究範圍很廣，但最迫切的課題，是如何建立本國新聞與傳播學的理論體系，並如何『運用』新聞媒介﹝即傳播政策﹞，達成提高人民文化水準，服務民主政治，保障人民自由權利，協助國家發展，與提供高尚娛樂的理想目標。
　　我國新聞﹝傳播﹞學研究，自民國七年北京大學開設新聞學，民國九年上海聖約翰大學首創報學系，迄今已有數十年的歷史，但其效果，仍未達到成熟豐收的階段。
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你在看誰的部落格？：一群打亂長尾、扼殺文化的業餘者

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內容簡介
無窮的部落格多到讓人目不暇給，不覺間逐漸侵蝕了我們的判斷能力；
網路上的「剪貼文化」讓我們分不清何者為真、為假，何者為事實、何者為想像………
　　製作部落格現在成了一股狂熱，每天、每個小時、每一分鐘、每一秒鐘都有新的部落格出現。而且這個數字每六個月就會翻倍。在你閱讀這一段文章的時間內，就已經有十個新的部落格發表了。
　　如果維持這個速度，到了二○一○年，就會有超過五億個部落格，共同腐化且混淆各種事物的公眾意見，從政治到商業、藝術、文化。無窮的部落格多到讓人目不暇給，不覺間已經逐漸侵蝕了我們的判斷能力，讓我們分不清何者為真、何者為假，何者為事實、何者為想像。在Web 2.0的世界中，我們的世界觀、我們寶貴的文化，正遭遇到大批湧來的「業餘者教派」（The Cult of the Amateurs）所攻擊！網路上的「剪貼文化」，竊取了學者、藝術家、編輯、製片者辛勤創作的果實。
　　任何人只要有意見，不管有多麼愚昧無知，都可以貼到部落格或YouTube上，或是去改寫維基百科上的條目。匿名部落客和影片拍攝人，如今可以改變大眾論辯並操弄公眾意見，不受專業標準或編輯過濾機制所約束，真相成了一種可以買賣、包裝、編造的商品。
作者簡介
安德魯．基恩（Andrew Keen）
一位矽谷企業家，曾在《旗幟周刊》（Weekly Standard）、《快速企業》雜誌（Fast Company）、《舊金山紀事報》（San Francisco Chronicle）、《富比士》雜誌（Forbes）、ZDNet網站等發表有關文化、媒體、科技之文章。創辦Audiocafe.com網站並擔任董事長兼執行長期間，《君子》（Esquire）雜誌、《產業標準》（Industry Standard），以及許多其他報刊均曾特寫報導。現主持播客網站AfterTV，並常出現在廣播和電視節目中。現居加州柏克萊。本書原著網站www.TheCultoftheAmateur.com
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市場競爭下我國新聞專業意理的實踐及困境：以921地震新聞報導為例(POD)讓你讀了還想再讀

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電視新聞神話的解讀(平)福利品出清

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內容簡介
文起八代之衰，道濟天下之溺的昌黎先生，一生以文章標榜其道統。所謂「學所以為道，文所以為理」，當眾人隨狂瀾而逐波，棄墜緒於茫茫之際；獨韓愈焚膏繼晷，振臂於儒學之復興。然以聖人之志自許的韓愈，卻也有動輒得咎，命與仇謀的頓挫煩憂。讓我們披覽文章，含英咀華，體會這位唐宋古文八大家之首的生命內涵。
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新聞客觀性原理(平)限時特價

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內容簡介
新聞客觀性報導，是廣為人知的一個概念，備受新聞業界和社會大眾所重視。新聞專業組織甚至將之列入道德規範之中。有人指責新聞報導不夠客觀，有人以為新聞界無客觀可言，有人以為新聞界不可能客觀，另外，又有人以　為新聞界根本不必客觀；眾說紛紜，莫衷一是。　本書的目的，即在於嘗試用文獻探討方法，探究、回答上述諸問題。並用問卷調查，針對臺灣地區情況，做一深入分析，以期釐清新聞學上此一重要觀念，並對新聞實務工作，提供　參考。
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超值推薦-基礎新聞學

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內容簡介
本書名為「基礎新聞學」，顧名思義，即可知道是一本收集及介紹有關新聞學的書。從新聞學之一般基礎內涵、開展及新聞學研究與其他相關議題；從報人、報史舉隅，而談及民初四大新聞學啟蒙典籍，談到這數十年來，在我國流布的新聞學主要中、英文書籍，談到有關新聞學的英文著作，以及與新聞學相關的中、英文參考書目。　讀者不但可從書目中，瞭解新聞學的研讀、研究範圍及大致內容；並且可將全書視為研究新聞學的題材索引，而在附錄一章中，更能進一步尋索所需的參考資料。
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熱門搶購-科學與大眾媒介

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內容簡介
本書探討科學新聞的種種:從科學新聞的本質,流傳談到其採訪,選取,從科學記者和科學作家的工作,發展談到其培育,未來,從科學界和新聞界之間兩種文化的隔閡,談到科學家和新聞工作者對科學傳播的認知差異.作者揉合其科學新聞的實務經驗及教學研究心得,並參考相關文獻.對科學新聞作了相當豐富完整的討論.
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